OPEN DAY

FORMAZIONE TEACHER SHUTTLE TIME

Ambienti didattici innovativi per le scuole dell’infanzia

IN ALBO PRETORIO 

Bando selezione esperto per progettazione PON FESR di cui all’avviso pubblico prot.n. 38007 del 27 maggio 2022 - FESR REACT EU - Ambienti didattici innovativi per la scuola dell’infanzia

QUADRO ORARIO PROVVISORIO COMPRESENZE A.S. 2022/2023

QUADRO ORARIO PROVVISORIO COMPRESENZE A.S. 2022/2023

SCUOLA PRIMARIA PORTA DI FERRO

Allegati:

quadro compr da pubbl (1).pdf

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199 kB

Comparto Istruzione e Ricerca

Comparto Istruzione e Ricerca – Sezione Scuola - Azioni di sciopero intera giornata del 18 novembre 2022 proclamata da SISA

Allegati:

timbro_SCIOPERO DEL 18-11-2022.pdf	[ ]	139 kB
Ufficio legislativo - m_pi.AOOGABMI.REGISTRO UFFICIALE(U).0095666.11-11-2022.pdf	[ ]	195 kB

MENU' SCOLASTICO 2022/2023

MENU' SCOLASTICO A.S. 2022/2023

Allegati:

Prot_Arr 0114871 del 11-11-2022 - Documento.PDF

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4297 kB

Assegnazione budget

AI DOCENTI SCUOLA INFANZIA - AI RESPONSABILI DI PLESSO SCUOLA INFANZIA

Assegnazione budget per materiale di facile consumo/sussidi didattici - A.S. 2022-23

Allegati:

Assegnazione budget 22-23 materiale facile consumo - infanzia.pdf

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PROGETTO RAGAZZI IN AULA

Progetto Ragazzi in “Aula” (anno scolastico 2022/2023) – Visite Guidate e Concorso “Eroi e Supereroi. Dalla fantasia alla realtà”.

Allegati:

31167192LETTERA DIRIGENTI SCOLASTICI_signed.pdf	[ ]	358 kB
Bando - Scuole primarie.pdf	[ ]	228 kB
Come creare storyboard - Allegato B.pdf	[ ]	83 kB
Deliberazione Spese di trasporto.pdf	[ ]	1337 kB
Informativa sulla privacy - Allegato A.pdf	[ ]	210 kB
Scheda di progetto.pdf	[ ]	199 kB

CIRCOLARE N. 28

INTEGRAZIONE O.D.G.  COLLEGIO DOCENTI  DEL 9 NOVEMBRE 2022  .

Allegati:

timbro_CIRCOLARE N. 28- integrazione Collegio docenti -.pdf

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Lettera agli studenti del Signor Ministro Prof. Giuseppe Valditara

Lettera agli studenti del Signor Ministro Prof. Giuseppe Valditara - 9 novembre 2022 celebrazione "giorno della liberta'"

Allegati:

m_pi.AOOGABMI.REGISTRO UFFICIALE(U).0094096.08-11-2022.pdf

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